【编者按】

青年教师肩负着为党育人、为国育才的使命，是决定一个国家能够站多高、走多远的重要力量。南京工业大学电控学院为了凸显立德树人的初心、深度融入“三全育人”综合改革，在全校率先成立了青年教师协会，旨在打造一支思想坚定、师德高尚、业务精湛、勇于创新、乐于奉献的优秀青年教师队伍。

本次，我们有幸采访到了电控学院青年教师协会首任理事长刘峰教授，来听听他对打造一支优秀青年教师队伍的独到见解。

刘峰，大连理工大学博士毕业，电控学院教授，硕士生导师。IEEE会员、IEEE NPSS会员、中国电工技术学会高级会员。主持及作为主要成员参与国家自然科学基金5项（其中主持面上项目2项，参与重点项目1项，面上项目1项，青年项目1项），发表论文60余篇（SCI收录40余篇），主讲数字电路课程被评为江苏省留学生省级精品课程。

关于青教协会

南京工业大学电控学院青年教师协会成立于2020年11月，旨在服务青年人才成长、助推学校发展。协会致力于增强青年教师的主动发展意识、促进青年教师的迅速成长。协会通过聚焦青年教师的学术能力、师德修养、业务素质和教书育人能力水平，系统地谋划了青年教师传播带、创新团队建设、学科交叉建设等方面的工作格局，努力促进学院教师办实事，办好事，助力学院事业的全面发展。协会由院党政班子领导、特聘学术导师担任顾问，将16名2018年后入职及部分35岁以内的青年教师列为首批培养对象，通过学术导师与青年教师结对的方式对青年教师的思想引领、学术科研、教育教学、工程实践四个维度进行指导与培养。

青教协会定期组织学术交流会议、教学能力提升研讨、户外素质拓展等活动，并组织青年教师前往知名高校、高新技术企业进行参观交流与学习。

青教协会成立的初衷

从一个“校园”到另一个“校园”，对于青年教师而言，前者是以学生的身份，如今是以老师的身份，其中所要面临的不仅仅是环境的变化，更是身份和角色的转变。此外，他们刚刚步入工作岗位，对学校、学院制度章程以及管理模式的认知不够清晰。这时，青教协会的作用就显得格外重要。青教协会能够将青年教师所要面临角色的转变这个过程变得更加平稳，让教师们尽快进入教学、科研的状态，使他们的工作更上一个台阶。除了帮助青年教师顺利适应岗位工作的基本要求外，协会更加关注挖掘青年教师潜能，多层次多渠道地为青年教师提供发挥潜能的广阔舞台，增强素质提升的可塑性。

发展青年教师的意义

发展青年教师的意义是深远且一举多得的。一方面青年教师决定着教育的未来和发展方向，他们是学校的生力军，学校的教育教学需要青年教师积极向上，勇于探索创新的可贵精神。另一方面，青年教师的价值取向和精神素质根系着一个学校、一个集体的前途命运，在学校各维度发挥着潜移默化的影响。

在新旧交替的教育变革时期，青年教师既面临着难得的机遇，也面对着巨大的挑战。在职业生涯的开始阶段，他们非常需要明确自身科研创新、立德树人的角色定位，需要对自己的教师职责进行思考。这决定了青年教师今后发展的高度和方向。如今，我们学校、学院对于人才的培养高度强调形成一个规范化、系统化的培养体系，即能够充分发挥“三全育人”主体作用。因此，我们注重通过规范青年教师行为，提高青年教师能力，如此既能让学生受益，也能为学校、为国家培养出大批科研人才，培养出一代又一代优秀的电控人。

青教协会未来的发展方向

近年来，学院综合实力快速发展，不断激增，招生规模日益扩大，智能制造新兴专业应运而生，这意味着我们需要更多的师资力量去满足教育教学的需求。如何胜任教育教学，提高育人队伍质量，培养更多素质过硬的人才，是青教协会需要思考和努力的方向。目前，我们已经初步探索形成了培养青年教师的基本模式，在青年教师的角色转变、岗前培训、专业引导和价值树立等方面皆形成了一定的保障措施和实施方案。未来，青年教师协会将继续巩固已有的人才培养基础，逐渐探索形成一套完整的、规范化的人才培养体系，向学校不断输送更多、更优秀的青年教师。